sábado, 14 de septiembre de 2013

VIDEOS CIENTIFICOS SOBRE ASTRONOMIA, SISMOLOGIA Y EL HOMBRE.


The Solar System -- our home in space

The solar system - well known from countless documentaries. 3D animation on black background. This infographic video tries something different. Animated infographics and a focus on minimalistic design puts the information up front. We take the viewer on a trip through the solar system, visiting planets, asteroids and the sun.
This is our second video, we hope you like it! If you want to support us, consider subscribing or liking the video! Or visit us on facebook. We will add more English content in the future!
Our next videos will be about fracking, global trade and the environment. What topics would you like to see in the future? Tell us, and we will make it happen :) It is a looooooooot of work to make a video, so forgive us our low frequency of uploads; we are trying to increase our output.
As always, we welcome your feedback and suggestions.




Magnifica serie de la BBC.

Historia de la evolución humana (1/6) - El Hombre


Historia de la evolución humana (2_6) - En los albores


Historia de la evolución humana (3/6) - El Cuerpo


Historia de la evolución humana (4_6) - El Amor


Historia de la evolución humana (5_6) – Éxodo



Historia de la evolución humana (6_6) – Contacto




EVOLUCIÓN DEL GÉNERO HOMO

El sucesor cronológico de los citados Homo rudolfensis y Homo habilis es Homo ergaster, cuyos fósiles más antiguos datan de hace aproximadamente 1,8 millones de años, y su volumen craneal oscila entre 850 y 880 cm³.

Morfológicamente es muy similar a Homo erectus y en ocasiones se alude a él como Homo erectus africano. Se supone que fue el primero de nuestros antepasados en abandonar África; se han hallado fósiles asimilables a H. ergaster (o tal vez a Homo habilis) en Dmanisi (Georgia), datados en 1,8 millones de años de antigüedad y que se han denominado Homo georgicus que prueban la temprana salida de África de nuestros antepasados remotos.5

Esta primera migración humana condujo a la diferenciación de dos linajes descendientes de Homo ergaster: Homo erectus en Extremo Oriente (China, Java) y Homo antecesor/Homo cepranensis en Europa (España, Italia). Por su parte, los miembros de H. ergaster que permanecieron en África inventaron un modo nuevo de tallar la piedra, más elaborado, denominado Achelense o Modo 2 (hace 1,6 ó 1,7 millones de años). Se ha especulado que los clanes poseedores de la nueva tecnología habrían ocupado los entornos más favorables desplazando a los tecnológicamente menos avanzados, que se vieron obligados a emigrar. Ciertamente sorprende el hecho que H. antecesor y H. erectus siguieran utilizando el primitivo Modo 1 (Olduvayense), cientos de miles de años después del descubrimiento del Achelense. Una explicación alternativa es que la migración se produjera antes de la aparición del Achelense.6

Parece que el flujo genético entre las poblaciones africanas, asiáticas y europeas de esta época fue escaso o nulo. Homo erectus pobló Asia Oriental hasta hace solo unos 50.000 años (yacimientos del río Solo en Java) y que pudo diferenciar especies independientes en condiciones de aislamiento, como Homo floresiensis de la Isla de Flores (Indonesia). Por su parte, en Europa se tiene constancia de la presencia humana desde hace casi 1 millón de años (Homo antecesor), pero se han hallado herramientas de piedra más antiguas no asociadas a restos fósiles en diversos lugares. La posición central de H. antecesor como antepasado común de Homo neanderthalensis y Homo sapiens ha sido descartada por los propios descubridores de los restos (Eudald Carbonell y Juan Luis Arsuaga).

Los últimos representantes de esta fase de nuestra evolución son Homo heidelbergensis en Europa, que supuestamente está en la línea evolutiva de los neandertales, y Homo rhodesiensis en África que sería el antepasado del hombre moderno.

Los fósiles más antiguos de Homo sapiens tienen una antigüedad de casi 200.000 años13 y proceden del sur de Etiopía (formación Kibish del río Omo), considerada como la cuna de la humanidad

Algunos datos de genética molecular concordantes con hallazgos paleontológicos, sostienen que todos los seres humanos descienden de una misma Eva mitocondrial o E.M., esto quiere decir que, según los rastreos del ADNmt - que sólo se transmite a través de las madres-, toda la humanidad actual tiene una antecesora común que habría vivido en el noreste de África, probablemente en Tanzania (dada la mayor diversidad genética allí) hace entre 150.000 y 230.000 años

Nuestros indicios derivados de muy recientes investigaciones sugieren que la de por sí exigua población de Homo sapiens hace unos 74.000 años se redujo al borde de la extinción al producirse el estallido del volcán Toba, según la Teoría de la catástrofe de Toba, volcán ubicado en la isla de Sumatra, cuyo estallido ha dejado como rastro el lago Toba. Tal erupción-estallido tuvo una fuerza 3.000 veces superior a la erupción del Monte Santa Helena en 1980. Esto significó que gran parte del planeta se vio cubierto por nubes de ceniza volcánica que afectaron negativamente a las poblaciones de diversas especies incluidas la humana. Según esta hipótesis llamada entre la comunidad científica Catástrofe de Toba, la población de Homo sapiens (entonces toda en África; la primera migración fuera de África fue en torno al año 70.000 ac) se habría reducido a sólo alrededor de 1000 individuos. Si esto es cierto, significaría que el 'pool' genético de la especie se habría restringido de tal modo que se habría potenciado la unidad genética de la especie humana [cita requerida].

No todos están de acuerdo con esa datación. Después de analizar el ADN de personas de todas las regiones del mundo, el genetista Spencer Wells sostiene que todos los humanos que viven hoy descienden de un solo individuo que vivió en África hace unos 60.000 años.



Evolución: Teoría de las Especies

Darwin fue discutido en el siglo XIX y en el XX la evolución fue utilizada por las ideologías para justificar el materialismo o el racismo. Hoy pocos niegan la evidencia fósil, pero el debate no se apaga. Gira en torno a esta pregunta: ¿Hay una inteligencia que ha guiado el maravilloso proceso de la evolución?



DARWIN Y LA EVOLUCIÓN BIOLÓGICA

Charles Robert Darwin (12 de febrero de 1809 -- 19 de abril de 1882) fue un naturalista inglés que postuló que todas las especies de seres vivos han evolucionado con el tiempo a partir de un antepasado común mediante un proceso denominado selección natural. La evolución fue aceptada como un hecho por la comunidad científica y por buena parte del público en vida de Darwin, mientras que su teoría de la evolución mediante selección natural no fue considerada como la explicación primaria del proceso evolutivo hasta los años 1930.1 Actualmente constituye la base de la síntesis evolutiva moderna. Con sus modificaciones, los descubrimientos científicos de Darwin aún siguen siendo el acta fundacional de la biología como ciencia, puesto que constituyen una explicación lógica que unifica las observaciones sobre la diversidad de la vida
Su obra fundamental, El origen de las especies por medio de la selección natural, o la preservación de las razas preferidas en la lucha por la vida, publicada en 1859, estableció que la explicación de la diversidad que se observa en la naturaleza se debe a las modificaciones acumuladas por la evolución a lo largo de las sucesivas generaciones.
La evolución biológica es el conjunto de transformaciones o cambios a través del tiempo que ha originado la diversidad de formas de vida que existen sobre la Tierra a partir de un antepasado común.1 2 La palabra evolución para describir tales cambios fue aplicada por primera vez en el siglo XVIII por el biólogo suizo Charles Bonnet en su obra Consideration sur les corps organisés.3 4 No obstante, el concepto de que la vida en la Tierra evolucionó a partir de un ancestro común ya había sido formulado por varios filósofos griegos,5 y la hipótesis de que las especies se transforman continuamente fue postulada por numerosos científicos de los siglos XVIII y XIX, a los cuales Charles Darwin citó en el primer capítulo de su libro El origen de las especies.6 Sin embargo, fue el propio Darwin, en 1859,7 quien sintetizó un cuerpo coherente de observaciones que consolidaron el concepto de la evolución biológica en una verdadera teoría científica.2
La evolución como una propiedad inherente a los seres vivos ya no es materia de debate entre los científicos.2 Los mecanismos que explican la transformación y diversificación de las especies, en cambio, se hallan todavía bajo intensa investigación. Dos naturalistas, Charles Darwin y Alfred Russel Wallace, propusieron en forma independiente en 1858 que la selección natural es el mecanismo básico responsable del origen de nuevas variantes genotípicas y, en última instancia, de nuevas especies.8 9 Actualmente, la teoría de la evolución combina las propuestas de Darwin y Wallace con las leyes de Mendel y otros avances posteriores en la genética; por eso se la denomina síntesis moderna o «teoría sintética».2 Según esta teoría, la evolución se define como un cambio en la frecuencia de los alelos de una población a lo largo de las generaciones. Este cambio puede ser causado por diferentes mecanismos, tales como la selección natural, la deriva genética, la mutación y la migración o flujo genético. La teoría sintética recibe en la actualidad una aceptación general de la comunidad científica, aunque también algunas críticas. Ha sido enriquecida desde su formulación, en torno a 1940, gracias a los avances de otras disciplinas relacionadas, como la biología molecular, la genética del desarrollo o la paleontología.10 De hecho, las teorías de la evolución, o sea, los sistemas de hipótesis basadas en datos empíricos tomados sobre organismos vivos para explicar detalladamente los mecanismos del cambio evolutivo, continúan siendo formuladas


INTRODUCCIÓN A LA GENÉTICA MÉDICA. PARTE 1

INTRODUCCIÓN GENERAL A LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE GENÉTICA: DE LOS GENES A LAS PROTEINAS. Parte 1.


INTRODUCCIÓN A LA GENÉTICA MÉDICA. PARTE II



 
EPIGENÉTICA: LA NUEVA REVOLUCIÓN BIOLÓGICA
La epigenética es el estudio de modificaciones en la expresión de genes que no obedecen a una alteración de la secuencia del ADN y que son heredables. Una de las fuentes de mayores modificaciones de los genes es el factor ambiental y puede afectar a uno o varios genes con múltiples funciones. Por medio de la regulación epigenética se puede observar cómo es la adaptación al medio ambiente dada por la plasticidad del genoma, la cual tiene como resultado la formación de distintos fenotipos según el medio ambiente al que sea expuesto el organismo. Estas modificaciones presentan un alto grado de estabilidad y, al ser heredables, se puedan mantener en un linaje celular por muchas generaciones. Esto es importante ya que cuando hay errores en las modificaciones se pueden generar enfermedades que perduren en una familia por mucho tiempo.
La regulación epigenética se puede dar por cambios en la conformación de la cromatina según la interacción de ésta con las histonas. Este es un nivel clave de regulación ya que el estado en el que se encuentre la cromatina determina el momento, el lugar y la forma en que un gen puede ser expresado o no. Si la cromatina se encuentra en un alto grado de condensación, los elementos de transcripción no pueden acceder a dicha región del ADN y, por lo tanto, el gen no se transcribe; es decir el gen es silenciado. En contraste, si la cromatina no se encuentra condensada, los activadores de transcripción se pueden unir a las regiones promotoras para que ocurra la transcripción del gen. Ésta es una de las formas en que se da la regulación del genoma. Se ha determinado que hay tres procesos epigenéticos de regulación: metilación del ADN, modificación de las histonas y por último el efecto de los ARN pequeños no codificantes.
Este documental muestra distintas investigaciones que confirman que el ambiente y nuestra alimentación condicionan nuestros genes. Después de la II Guerra Mundial, parecía que la hambruna había reprogramado los genes de las madres y de sus hijos. La nueva generación enfermó en una etapa temprana con enfermedades del corazón, cáncer y diabetes. Lo que comemos influye en nuestra salud. A veces para el resto de nuestra vida, como demuestra la epigenética.

1Introducción a los Volcanes
Este video HD con espectacular coreografía y a la música poderosa introduce al espectador a Volcanes. Está diseñado como un "trailer" de motivación que se muestra en las aulas de Ciencias de la Tierra y de profesores de ciencias físicas en la escuela media, la secundaria y la universidad como una introducción visual a la potencia y la maravilla de la naturaleza volcánica de la Tierra.
Para ver todos mis videos en Biología, Ciencias de la Tierra y Astronomía, suscribirse a mi canal en:

http://www.youtube.com/user/sfgregs?feature=mhum
2 Introduction to Earthquakes
Este video HD espectacular coreografía a la música poderosa introduce al espectador / estudiante a los terremotos y tsunamis. Está diseñado como un "trailer" de motivación que se muestra en las aulas de Ciencias de la Tierra y de profesores de ciencias físicas en la escuela media, la secundaria y la universidad como una introducción visual a la potencia de la corteza tectónica de la Tierra.


3 Introduction to Biology


4 Introduction to Biology HD


5 Introduction to Astronomy


6 Introduction to the Big Bang


7 The Inflation of the Universe


8 Introduction to Galaxies


9 Introduction to Earth Science


10 Introduction to Our Atmosphere


11 Introduction to Chemistry


12 Introduction to Plants




13 Introduction to Biomes


14 Introduction to Protein Synthesis


15 Introduction to the Protists


16 Reflections on Life


17 Introduction to Genetics


18 Introduction to Our Solar System


19 Introduction to Viruses


20 Introduction to Celestia


21 Introduction to Cells


22 Introduction to DNA




 

23 Meiosis - The Continuation of Life


24 Introduction to Evolution


25 Introduction to the Origin of Life


26 Introduction to the Characteristics of life


27 Cell Division and the Cell Cycle


28 Introduction to Water


29 2001, A Space Odyssey to the Blue Danube


 

 


miércoles, 4 de septiembre de 2013


 
Heliofísica

Antimateria en erupciones solares
Se ha detectado antimateria en las erupciones solares mediante datos obtenidos en la banda de las microondas y en observaciones del campo magnético. La investigación, realizada por el equipo de Alexander T. Altyntsev, de la Academia Rusa de Ciencias, arroja algo de luz sobre la enigmática y fuerte asimetría que existe entre materia y antimateria. Para obtener la información esclarecedora ha sido decisiva la recopilación de datos a gran escala utilizando al Sol como un laboratorio.
Si bien las antipartículas se pueden crear y luego detectarlas con costosos y complejos experimentos en los aceleradores de partículas, tales partículas son muy difíciles de estudiar. Altyntsev y Natalia S. Meshalkina, del Instituto de Física Solar y Terrestre, dependiente de la Rama Siberiana de la Academia Rusa de Ciencias, así como Gregory D. Fleishman, del Instituto Tecnológico de New Jersey en Estados Unidos, han conseguido, por vez primera, detectar a distancia antipartículas relativistas (en este caso positrones o antielectrones) producidos en interacciones nucleares de iones acelerados en erupciones solares.

La detección ha sido posible gracias al análisis de datos astrofísicos en la banda de las microondas y sobre el campo magnético, obtenidos a partir de observatorios en la Tierra y de satélites astronómicos. Que tales partículas se generen en las erupciones solares no es una sorpresa, pero ésta es la primera vez que se han detectado sus efectos inmediatos.



Los resultados de este estudio abren nuevas vías de investigación para la heliofísica y la astrofísica en general. La capacidad de detectar estas antipartículas en un objeto cósmico promete no solo mejorar el conocimiento científico sobre la estructura básica de la materia, sino que también ofrece un laboratorio natural en el que intentar esclarecer algunos de los misterios más importantes del universo en que vivimos.

Los electrones y sus antipartículas, los positrones, tienen el mismo comportamiento físico, salvo que los electrones tienen una carga negativa, mientras que los positrones, como su nombre indica, tienen una carga positiva.


De qué me sirve la astronomía

Una pregunta frecuente que no sabía contestar era ¿Para qué me sirve la astronomía? ¿Para qué quiero saber que hay 200,000 millones de estrellas en la galaxia? Yo guardaba silencio y no podía entender cómo se puede ser tan ajeno al conocimiento, pero quizá me molestaba más no tener una respuesta adecuada.
De repente me vino la respuesta que debo responder a quienes preguntan lo mismo.



 
Entiendo que el sentido de la pregunta es que son distancias tan inmensas que simplemente no llegaremos a necesitar a lo largo de nuestra vida, sin embargo todo lo que actualmente conocemos sobre el Universo se ha descubierto respondiendo las preguntas más simples, a cada respuesta vienen preguntas más y más complejas. Si realmente queremos estar ajenos a este conocimiento pensando que no tiene sentido quizá entonces deberíamos seguir pensando que la Tierra es plana, que si navegamos o si volamos más allá del horizonte caeremos al vacío o nos estrellaremos contra una esfera de cristal que sostiene a las estrellas, mismas que son las almas de la gente y que cuando vemos una estrella fugaz es el alma de quien muere. Tal pensemos que la Tierra se encuentra inmóvil en el centro del Universo, que fue creada en seis días, que solo tiene 6 mil años de antigüedad y que los fósiles de dinosaurios son solo una invención.
 
 
Deberemos temer a la aparición de un cometa ya que viene a traer un mal presagio, que las tormentas y el cambio climático es un castigo de los dioses, que si nacemos bajo la influencia de Saturno estaremos condenados y un médico tendría consultar los astros para hacer un diagnóstico. Y, al igual que le pasó a Galileo, deberemos negar nuestros sentidos si acaso observáramos algo que contradijera a los libros sagrados. Pensaríamos que el Sol es una expresión de la divinidad y conocerlo esta fuera de nuestra capacidad, que la Luna es una esfera perfecta que solo refleja los mares terrestres. En cada eclipse haríamos sonar las cazuelas y gritaríamos a los demonios para que se alejaran del sol.
 
 
La astronomía existe porque nos preguntamos cómo es que funcionan las cosas, sin la astronomía seguiríamos, como las principales religiones, sujetos al calendario lunar, la ciencia estaría incompleta, tal vez ni siquiera existiría la ciencia sin nuestra curiosidad y estaríamos expuestos a la decisión de los… chamanes, astrólogos o reyes, por no decir que haríamos sacrificios para evitar que los dioses descargaran su furia contra nosotros, sin la astronomía estaríamos en la edad media.
Afortunadamente no es así, la astronomía ha permitido el desarrollo de la ciencia y la tecnología y con ella hemos hecho grandes descubrimientos sobre el cosmos desde éste apartado lugar en el Universo, la exploración espacial no solo llevó hombres a la Luna sino que ha colocado satélites artificiales que sin ellos las comodidades de la vida actual simplemente no existirían.
Escrito por Sergio R. Quesada


ACTIVIDAD SOLAR DEL 21 AL 31 DE AGOSTO DEL 2013

21.8.13
 
22.8.13
 
23.8.13
 
24.8.13
 
25.8.13
 
26.8.13
 
27.8.13
 
28.8.13
 
29.8.13
 
30.8.13
 
31.8.13